PROTOCOLES de REMPLACEMENT
V ?u adopté à l’ unanimité (ensemble des membres de la communautés éducatives, parents, enseignants, élus ) par le CDEN du 29 septembre 2005.
La FCPE Val de marne considère que la mise en ?uvre du décret du 26 Août 2005 relatif à la mise en place des remplacements est un coup supplémentaire porté à la qualité du service public d’enseignement.
Ces dispositions dégradent considérablement les conditions d’enseignements pour les élèves et nous déplorons une fois de plus, le désengagement de l’état visant à ne plus garantir la qualité des enseignements, la continuité pédagogique, l’égalité de traitement sur tout le territoire.
Elles ont une incidence néfaste sur les conditions d’organisations des établissements et de travail des personnels.
Le décret ne garanti pas les remplacements de longues durées qui sont la préoccupation principale des parents, et des élèves.
Les heures d’enseignement et les programmes par discipline établis nationalement ne sont pas assurés dans la mesure ou aucune garantie n’est faite que le remplacement du professeur se fera dans sa matière.
Dans ces conditions, on ne peut parler ni de remplacement ni de continuité pédagogique mais tout au plus de surveillance pour tenter de pallier la suppression massive de personnels titulaires et à la disparition des MI-SE.
C’est pourquoi nous exigeons le retrait du décret et nous refusons de nous inscrire dans la mise en ?uvre d’un protocole de service minimum pour les élèves.
Le non remplacement des absences est un problème réel et récurrent qui nécessite des dispositions plus volontaristes et des moyens adaptés que les ministères successifs n’ont eu de cesse de repousser.
Cette ambition de garantir la continuité du service public par des enseignements de qualités nécessite la création de postes de titulaires remplaçants pour que tous les remplacements, de courtes ou de longue, durée dans toutes les matières puissent être assurés immédiatement.
Nous demandons également le recrutement de personnel d’éducation qualifié en nombre suffisant pour améliorer l’accueil et l’encadrement des élèves.
Créteil le 29 septembre 2005.