Nous, personnels enseignants du lycée Clemenceau en grève ce jour, avons décidé de nous réunir afin de lister l’ensemble des dysfonctionnements qui suscitent une tension généralisée :

I- Les problèmes techniques rencontrés au lycée depuis la rentrée (matériel informatique non fonctionnel en classe, manuels numériques pour les élèves inaccessibles, les codes des portables ne sont pas encore à disposition des élèves, la plateforme viescolaire.fr inaccessible...)
– Réseau informatique dysfonctionnel : quelle solution ?
– Proposition de passer les ordinateurs en local pour accéder aux sessions locales, quitte à installer des antivirus.
– Nous demandons une communication administration/professeurs en temps réel sur les éventuels dysfonctionnements afin que nous puissions nous organiser avant la prise en charge de nos classes.
– La maintenance des photocopieuses (manque de tonner, problème de pièce...) doit être régulièrement assurée.
– Compte-tenu de la qualification du lycée comme lycée numérique, nous demandons la création d’un poste d’informaticien dédié à la maintenance du matériel et du réseau étant donné que le fonctionnement actuel de sous-traitance par des entreprises privées pour le compte de la région n’est pas satisfaisant.
– Problème quant à la prise en main des ordinateurs portables, tablettes pour les élèves comme pour les professeurs, en substitut des manuels papiers : quelles solutions ?

II- Problèmes sanitaires
La forte réaction de l’ensemble de l’équipe pédagogique vis à vis de ces difficultés s’explique par le contexte sanitaire national et post-confinement.
– C’est pourquoi, il nous semble primordial d’être informé par la direction des classes dans lesquelles un ou des élèves sont malades et/ou des noms des élèves eux-mêmes lorsqu’il s’agit de nos élèves. En effet, cette information permet de prendre des mesures proportionnées en terme de sécurité sanitaire pour les élèves tout comme pour les personnels et leurs proches.
– Concernant les élèves malades, peu importe la nature de la maladie ou de l’absence, nous refusons de mettre en œuvre une continuité pédagogique à distance autre que celle proposée par laviescolaire.fr. En effet, cela reviendrait à un doublement du temps de travail des enseignants.
– Comment assurer l’enseignement à distance avec des dysfonctionnements sur la plateforme laviesoclaire.fr (cahier de texte) et l’inaccessibilité des manuels numériques pour les élèves comme pour les personnels enseignants ?
– Nous souhaiterions que des distributeurs de gel hydroalcoolique et de lingettes soient disponibles dans chaque salle afin d’assurer les gestes barrières et la désinfection du petit matériel des classes (ordi, tampon, bureau...)
– Quelles procédures mises en place pour gérer les problèmes du port du masque incorrect chez les élèves ?
– Quel accompagnement ou adaptation du poste sont prévus pour les personnels à risque ?
– Nous souhaitons souligner un état général de tension physique et psychologique au sein des équipes pédagogiques. Nous nous inquiétons également pour l’ensemble des personnels du lycée (personnel administratif et agents).
En ce sens, nous souhaiterions que la CHS se réunisse dès que possible.

III- Les problèmes pédagogiques
Le contexte sanitaire s’ajoute à la dégradation des conditions d’enseignement liées récemment à la mise en place de la reforme du lycée et celle du bac.
– Absence de temps banalisés accordés en vue d’une réflexion et d’un travail collectif pour permettre de préparer et anticiper l’application de cette reforme.
– Sentiment de ne pouvoir bien faire notre travail et d’être aux prises avec des injonctions contradictoires : rattraper le retard lié au confinement d’une part et mener de front de nouveaux programmes avec moins d’heure de cours et dans un temps plus court marqué par des évaluations communes et de nouveaux examens terminaux.