Quel ne fût pas notre choc de découvrir, sur SIAM, en ce début avril, la liste indicative des postes susceptibles d’être vacants avec :

- Sur le 93 : 6 postes à complément de service
Collège Evariste Gallois à Epinay S/ Seine et CS au LGT Mozart au Blanc Mesnil
Collège Cesaria Evora à Montreuilet et CS au Collège Albert Camus de Rosny s/ Bois
Collège Anatole France à Drancy et CS au Collège Jorissen de Drancy
Lycée Jean-Baptiste Clément à Gagny et CS au Lycée Henri Sellier de Livry Gragan
Lycée germaine Tillon de Livry Gargan et CS au Collège Les Mousseaux de Villepinte
Collège Romain Rolland de Tremblay et CS au Collège Descartes de Tremblay

- Sur le 94 : 4 postes à complément de service
Lycée Schweitzer à Créteil et CS au Lycée Branly de Créteil
Collège Halimi à Ivry s/ Seine et CS au Collège Jean Perrin de Vitry
Collège Dorval à Orly et CS au Collège Paty à Valenton
Collège Rabelais à St Maur et CS au Collège Mandela de Champigny s/ Seine

Le métier de CPE est à l’interface de tous les autres acteurs de l’établissement, et est basé sur une vision globale de la scolarité de l’élève. Cela n’a de sens que dans un même établissement donné.
Le référentiel de la profession, qui vient d’être présenté en CSE, reprend la primauté du suivi de l’élève. Le poste partagé de CPE est donc une aberration qui condamne les collègues qui y seront astreints et astreintes à de multiplies difficultés de suivi, d’encadrement et de sécurité (prévention du harcèlement, de la violence, etc.).
Ces collègues sont également souvent de jeunes collègues qui entrent dans le métier et arrivent d’autres académies, ce qui accentue la difficulté et le non sens total d’être sur une poste « partagé ».

Un.e CPE sur un poste partagé ne peut en effet :
– suivre correctement et pleinement les élèves qui lui sont confié.e.s
– se coordonner facilement avec les différentes équipes de classes et de l’établissement
– veiller pleinement à la sécurité des élèves avec les partenaires internes (harcèlement, détresse mentale, ...)
– participer totalement à l’organisation du service Vie Scolaire (responsabilité première du texte de missions de 2015)
– se rendre disponible pour participer à toutes les réunions et instances d’un même établissement
– assumer ses horaires et sa charge de travail comme sur un seul établissement (soit s’impliquer totalement !)

La dispersion géographique complexifie ainsi l’organisation professionnelle comme personnelle des CPE qui pourraient être concerné.e.s, accroit la fatigue physique et nerveuse pour des personnels qui font souvent plus que leurs 35H hebdomadaires avec les réunions diverses (conseils pédagogiques, de classe, rdv parents, remise des bulletins, ...) et les temps d’ouverture et de fermeture, très tôt et très tard dans la journée, comme elle nuit indéniablement à toute continuité éducative.

Le décret N°2000-815 et l’arrêté du 12 novembre 2002 encadrent le temps de travail à 35H hebdomadaires, et le Code de l’Éducation (art R911-15) prévoit un aménagement ou un allègement du service si les conditions de travail nuisent à la santé. Notre territoire est un territoire qui demande de la force et une santé optimale : comment dés lors accepter ces conditions de travail plus que dégradées ?
En divisant ainsi le service des collègues CPE, l’amplitude horaire se trouverait également augmentée de fait, affectant la santé mentale, les conditions de travail et le suivi optimal des élèves.

Nous demandons d’urgence que les affectations intra-académiques sur complément de service pour les CPE soient revues et annulées de façon à garantir des conditions d’exercice positives, équilibrées et propices à toutes et tous.
Le secteur CPE du SNES-FSU Créteil se tient à vos côtés pour vous accompagner dans le respect de vos missions et dans l’attribution d’une affectation où vous puissiez pleinement travailler !