Reçu en audience ce lundi 16 février, le refus du maintien de cette division de 4è alors, que le niveau 4è est le plus problématique, a fini de convaincre les collègues de la nécessité de cette GREVE pour alerter les parents, les élu.es et la DASEN. De plus, le besoin d’un 2è CPE à temps plein se fait sentir pour les 570 élèves de ce collège en Education Prioritaire.
Communiqué de presse des collègues :
"En effet, cette année, les violences entre élèves et envers les personnels se sont multipliées.
Ces débordements découlent d’un manque de moyens humains et horaires.
Nous avons été reçus par la direction académique pour discuter des prévisions alarmantes pour la rentrée prochaine mais les réponses ne sont pas concluantes.
Nous nous sommes mobilisés pour obtenir :
- le maintien d’une classe de 4e et de 3e afin de ne pas dépasser les 25 élèves par classe et travailler dans de bonnes conditions
- un 2e poste de CPE à temps plein pour gérer efficacement les problématiques du collège et maintenir un climat serein
- assez d’heures pour avoir des groupes de langues non surchargés et le maintien des options judo, orchestre, latin et grec, dédoubler les classes pour les manipulations et les apprentissages spécifiques
- un poste à temps complet sur l’établissement de psychologue scolaire, d’assistante sociale et d’infirmière pour accompagner au mieux les élèves
Ces revendications sont pour le bien de tous les élèves et de toute la communauté éducative."
La demande d’audience listait tous leurs besoins en prenant en compte la dégradation du climat scolaire :
– le maintien de la 6e division en 4e
– le maintien de la 7e division en 3e (explosion du nombre de rapports d’incidents en
4e)
– un demi-poste de CPE supplémentaire soit deux CPE à temps complet en tout
– un AED supplémentaire
– un poste d’infirmière à temps plein (soit 0,5 ETP supplémentaire)
– une PSY-EN à temps plein
– une Assistante Sociale à temps plein
– un 6e groupe d’espagnol en 5e
– le maintien de toutes les options (classe orchestre, classe judo, lettres classiques, classe
bilangue en 6e)
– assez d’heures d’autonomie pour permettre le dédoublement dans toutes les matières à
brevet en 3e, le dédoublement en langues, en mathématiques et en français dans tous
les niveaux et le dédoublement en sciences en 5e et en 4e
– le rétablissement d’une heure de technologie en 6e
