Réunis en heure syndicale, les enseignant-e-s sur collège Molière de Chennevières-sur-Marne ont écrit et voté une motion dénonçant les réformes hâtives qui s’enchainent au fil des années et détruisent plus qu’elles ne renforcent le système éducatif.
Ils rappellent également que dans leur établissement plusieurs personnels continuent à manquer. Les élèves de 5^e Segpa n’ont pas cours de physique-chimie ni de technologie depuis le début de l’année. Ceux de 6^e et 4^e Segpa n’ont pas de géographie depuis septembre. Un enseignant de français n’a pas été remplacé pendant les 2 mois de formation pour lesquels l’inspection académique était prévenue depuis le mois de juillet. Il n’y a toujours pas d’AESH-co dans l’ULIS ni de psychologue de l’éducation nationale.
Ils dénoncent avec la suppression de la technologie en 6^e, au profit d’une heure de soutien elle aussi supprimée l’an prochain, le passage pour les élèves de 6^e des 26h d’enseignement réglementaires à 25h.
Enfin ils condamnent la mise en place des groupes de niveau en 6^e et en 5^e en maths et en français, qui entraînera entre autres la mise en place d’une ségrégation entre les élèves dès l’âge de 11 ans, la fin du cadre rassurant de la classe pour les élèves de 6^e, l’abandon des élèves les plus fragiles, la complexité de la mise en place concrète de ces groupes de niveau, l’impossibilité pour les enseignants de français et de mathématiques d’être professeurs principaux des classes, les contraintes énormes sur les emplois du temps de toutes et tous, l’obligation pour les enseignants de mathématiques et de français de travailler sur tous les niveaux à la fois, la diminution des heures allouées à d’autres matières, la fragilisation des postes d’enseignants d’autres matières
Pour terminer, les enseignant-e-s du collège Molière dénoncent les inégalités profondes qu’ils constatent dans l’Education nationale : inégalité de traitement entre les établissements publics et un certain nombre d’établissements privés, inégalité devant les apprentissages des élèves porteurs de handicap, inégalité et injustice concernant le droit à la formation des personnels.
Vous trouverez en pièce jointe leur motion.