La réforme du collège en quelques mots :

La Ministre de l ?éducation défend pour 2016 sa réforme du collège et la présente comme la solution à tous les
problèmes. Elle entend l’imposer très rapidement et pour la totalité des classes, c’est-à-dire sur les quatre niveaux du collège simultanément en septembre 2016 !
Mais Madame la Ministre ?? oublie ?? de préciser certaines choses et elle ne dit pas que son projet va réduire les moyens nécessaires pour l’acquisition des connaissances et de la culture :
 ? vos enfants auront de fait moins d’heures de cours au profit d’activités (sur le modèle de la réforme des rythmes dans le Primaire)
 ?suppression du latin/grec, des classes bi-langues, de la découverte professionnelle 3h-6h sous leur forme actuelle
 ?des horaires- élèves modulables et des enseignements désorganisés. Les horaires par disciplines peuvent varier à condition de respecter le volume global sur les cycles ; mais ils varieront aussi selon le bon vouloir du chef d’établissement et d’un conseil pédagogique (certains enseignants...) , donc ils pourront différer d’une classe à l’autre,d’un collège à l’autre.

Conséquences : changements de classe et de collège rendus compliqués
Lexique : IDD : itinéraire de découverte AP : accompagnement personnalisé EPI : enseignements pratiques interdisciplinaires

 ? l’AP et l’EPI seront définis localement et pris sur les horaires disciplinaires, sans temps de concertation prévu, pourtant indispensable à la mise en place de l’interdisciplinarité
 ? une réforme insuffisamment financée, les 6 000 emplois représentent seulement 15 h de plus par collège : compte-tenu de l’évolution démographique, ils devraient à peine suffire et les effectifs des classes ne sont pas prêts de baisser !

En conclusion, l’égalité et la réussite des élèves sont menacées par ce projet :
– remise en cause du caractère national de l’enseignement (20% de l’horaire sera géré localement)
– fin de l ?égalité de traitement de vos enfants et concurrence entre disciplines et établissements
– creusement des inégalités sociales : les EPI profiteront surtout a ceux qui ont les clés, pas a ceux qui n’ont que
l ??cole pour apprendre...
– mise en difficulté des élèves et des familles qui déménageront et trouveront une organisation différente
– renforcement du tri entre les élèves : qui s’orientera facilement au lycée et pourra poursuivre des études ?

Cette réforme est dangereuse pour l’avenir de vos enfants : si nous pensons qu’il faut effectivement réformer le collège pour mieux accompagner et préparer les élèves au lycée, nous ne voulons pas d’une reforme qui engendrera davantage d ?inégalités entre les élèves, aggravera les conditions de travail des personnels et mettra en concurrence les personnels, les disciplines et les établissements entre eux. C’est pourquoi nous dénonçons cette réforme et espérons votre soutien.

Les enseignants du collège Henri Matisse (Choisy le Roi)