Le constat : pour 20 élèves en moins suppression de 47 heures !
Les conséquences :
L ?augmentation des effectifs par classe, en particulier :
- Pour les actuels 188 élèves de 6e avec 8 classes, 7 classes de 5e prévues avec 175 places.
- Pour les actuels 150 élèves de 5e avec 7 classes, 6 classes de 4e prévues avec 150 places.
Nos demandes :
- Le respect du seuil des 25 élèves maximum par classe.
- Le rétablissement des demi-groupes en 5e pour les travaux pratiques : 3,5h en SVT, 3,5h en Sciences Physiques, 3,5h en Technologie.
- Le rétablissement de l ?option latin-grec : 1heure.
- 6,5 heures en Français pour consolider les acquis des élèves et aider les élèves en difficulté.
- 3,5 heures de Mathématiques pour consolider les acquis et aider les élèves en difficulté en 5e.
Compte-rendu de l ?audience du 13 juin 2012 à l ?Inspection Académique
Inquiétudes des parents :
- hausse des effectifs dans les classes
- disparition des groupes allégés dans les matières « expérimentales »
- disparition du groupe latin/grec en 3e
- augmentation du nombre de classes à charge pour les enseignants
- difficultés dans le suivi des élèves.
- disparition quasi-totale des groupes de soutien pour les élèves en difficultés.
Ils demandent donc, comme précisé dans la pétition (plus de 220 retours) :
- le respect du seuil de 25 élèves par classe maximum
- des demi-groupes en SVT, Sciences Physiques et Technologie 5e
- le rétablissement du groupe latin/grec en 3e
- des heures de soutien en groupes allégés.
L’IA nous rappelle le cadre dans lequel sont attribués les moyens, en 3 temps :
– février : prévisions d ?effectifs et DHG attribuée aux établissements ;
– fin juin : la situation des établissements est réétudiée. Le chef d ?établissement fait remonter les données ( effectifs, redoublements ?? )
– à la rentrée : quelques heures peuvent encore être attribuées pour des projets, de l ?aide individualisée ??
Pour l’IA, l ?aide aux élèves est une priorité alors que les dédoublements et les options ne le sont pas !
Puis reprend alors les annonces ministérielles :
– effort sur le 1er degré
– aide aux élèves, avec le renforcement des assistants d ?éducation.
– rien n ?est prévu au collège et au lycée. En effet, des rapports d ?experts soulignent qu ?en France, trop de moyens sont consacrés aux collèges/lycées et trop peu dans les écoles primaires et les universités.
– collectif budgétaire à voter en juillet.
– 1 000 postes supplémentaires prévus à la rentrée prochaine. Des difficultés à les pourvoir ( notamment en sciences ) en raison du manque de candidats dans les concours.
Les enseignants insistent sur la charge de travail supplémentaire, puis précisent que les demi-groupes dans les matières expérimentales sont également un moyen d ?aider les élèves en difficultés.
Les parents insistent sur le fait que le collège accueille un public très hétérogène et que des heures sont nécessaires à la fois pour aider les élèves en difficultés (notamment en 5e et 4e) et pour permettre aux bons/très bons élèves de bénéficier d ?options. Ils ajoutent que l ?offre (choix de langues, d ?options) attractive pour les familles est primordiale et évite les départ dans le privé de certains élèves, ce qui permet de préserver la mixité au collège.
D ?autre part, les 20 élèves ( soit environ 1 classe, c’est-à-dire 28 h) en moins à la prochaine rentrée ne justifient pas la suppression de 47 h. Nous demandons donc le rétablissement de ces heures afin de répondre aux besoins des élèves en difficultés, mais également des bons/très bons élèves.