Jeudi 1^er février, 96% des enseignant.e.s du collège Rabelais de Saint Maur des Fossés étaient en grève. Iels ont souhaité expliquer la raison de leur mouvement aux parents d’élèves dans une lettre distribuée à l’entrée du collège. Iels rappellent que la mesure-phare du choc des savoirs est la mise en place des groupes de niveau en 6^e sur la totalité des heures de français et mathématiques à la rentrée 2024 en 6^e et en 5^e puis en septembre 2025, en 4^e et en 3^e. Pour mettre en place ces groupes, leur collège a un besoin de 29,5h. Or la direction académique a doté l’établissement de 7,5h. Les 22h manquantes sont donc à prendre sur les heures servant à constituer des demi-groupes tous niveaux confondus dans certaines disciplines comme les sciences, la technologie, les langues vivantes, les mathématiques, le français…
Les enseignant.e.s dressent la liste des impacts négatifs de cette mesure : inefficacité des groupes de niveau, abandon des élèves les plus fragiles, diminution des heures en 6^e, fin du cadre rassurant de la classe pour les élèves arrivant au collège, fin des demi-groupes dans les autres matières...
Iels demandent donc l’arrêt immédiat de la mise en place du dispositif « Choc des savoirs ». Ce dispositif va accentuer le caractère déjà inégalitaire de notre système éducatif. De plus, lorsque les conditions de travail des
professeurs sont dégradées, les premiers impactés sont les enfants.
Iels demandent une augmentation de la DHG pour mettre en place les dédoublements de classe et maintenir toutes les options ainsi que le rétablissement de la technologie en classe de 6^e.
Vous trouverez en pièce jointe l’intégralité de leur lettre ainsi que leur demande d’audience à la DSDEN.